【放デイ】

第１週は書道に取り組みました。

毛筆では、文字数が増えたり漢字に移行したり、

個々に合わせた課題設定をしながら進めています。

全体のバランスやはね・はらいに気を付けながら取り組んでいます。

硬筆でも個々に合わせた課題で漢字の復習をしたり、

マスに文字を納める練習をしながら

文字練習をしています。

　　

 

第２週は郵便局遊びに取り組みました。

来年の干支（辰）や年を確認しながら

塗り絵やスタンプでハガキを完成させた後、

バンビポストに投函しました。

投函したハガキは一人ずつ郵便局員になり、どのようにハガキが

家に届くのか、仕組みを確認しながらお友達に届けました。

「どうぞ」「ありがとう」のやりとりが出来ました。

　　

 

第３週は音楽「ボディーパーカッション」に取り組みました。

音楽に合わせて体の部位をリズムよくタッチしました。

リズムは職員やお友達の動きと合わせることで

揃えることが出来ました。

リーダーになった際は「眉間！」など難しい場所を

指示する姿もあり、場所と名称も確認しながら

タッチしました。

マラカスを使ったボディーパーカッションにも取り組みました。

　　

 

第４週は先生と勉強に取り組みました。

子どもそれぞれのつまずきに合わせた課題を作成しながら

苦手部分に取り組んでいきます。

職員と一緒に取り組むことで前向きに

取り組めるよう促していきます。

　　

 

第５週は工作「年賀状」に取り組みました。

「辰・たつ」の文字を書道の活動での取り組みを生かして

筆で書きました。

事前に別紙に練習することで本番もバランスや力加減に

意識しながら丁寧に書くことが出来ました。

飾りのシールは裏紙を剥がすところに苦戦する姿が

よく見られましたが、集中して根気よく取り組む姿や、

職員に「手伝ってください」と発信して一緒に取り組みながら完成させました。

実際にお家に届くことを伝えると「楽しみ！」と喜ぶ姿もありました。

　

 

 

【児童発達支援】

・なぞり書き

先月から引き続き、個々に合わせたプリントに取り組んでいます。

鉛筆の持ち方にはQリングの活用も継続しています。

「一人で勉強」で指先の力を強化する課題に取り組むことで

なぞり書きでも鉛筆を持つ力や筆圧が向上してきました。

就学に向けた子は、ひらがななど、書ける文字が増え、

嬉しそうに取り組む姿もありました。

　　

 

・郵便局遊び

塗り絵やスタンプを楽み、ポストに投函した後は、

郵便局員になりきってお友達にお届けしました。

職員と宛名を確認してお友達に「どうぞ」と

手渡してやり取りすることが出来ました。

 

・音楽「ボディーパーカッション」

職員の動きを真似しながら体をタッチしました。

リーダー役は、初めは指示する場所が思いつかない姿が

ありましたが、徐々に頭や肩など経験した場所の

名前を答えられるようになりました。

 

・運動「手をついて歩こう」

手押し車やワニさん歩きなどに取り組みました。

転倒時に手が出るように手をついて歩く動きを練習し、

身体の使い方を覚えていきます。

徐々にスムーズに進めるようになりました。

 

・工作「年賀状」

シールやスタンプで年賀状を作成しました。

シールはそれぞれ自由に貼って辰のイラストに

花の模様を付けていきました。

かわいい辰の年賀状が完成しました。

　　

 

今月も楽しく活動出来ました。

来月もよろしくお願いします。